灵活运用教学方法优化小学数学课堂教学的策略

毛选

《文渊(中学版)》 2021年12期

贵州省威宁自治县东风镇东风小学

小学数学教学的对象是灵活多变的小学生个体，数学教学方法的应用对象是时刻处在变化的数学教学问题和课堂新生问题，这就决定了教师应当根据实际情况灵活运用不同的教学原则性策略、教学过程性策略优化课堂教学结构，提升课堂教学质量，如坚持生活化、数学化、循序渐进和易理解原则，整合教材要素，确定教学方向，渗透数学思想，巩固学习结果，使得小学数学教学能够突破现有发展禁锢，培养全面进步的素质人才。

小学数学；教学方法；灵活应用