高中美术鉴赏课对于培养学生审美能力探析

杜娟

《文渊(中学版)》 2021年12期

南京市天印高级中学

素质教育在时代的孕育下，更为细致地推出了学科素养培养指标，以此推进学生的全面发展，使其更好地适应现代社会及其对于人才的需要。在高中美术鉴赏课程中，教师则需充分发挥鉴赏课程的价值及指导意义，在讲授并拓展美术作品的相关知识点的同时，亦需要注重培养学生的审美能力，使其能够兼具知识与技能，实现知识与素养的全面发展。本文结合湘教版教材提出几点培养建议，以更好地推进学生审美能力的发展，落实现代教育的培养目标。

高中教育；美术教学；审美力培养；教学策略研究