科学性视域下“课程思政”的建设路径——以Photoshop教学为例

王江婷 邱小琼

《文渊(中学版)》 2021年12期

广东省机械技师学院

Photoshop是一款应用功能强大的图像处理软件，是计算机广告制作专业学生必备的软件。当前，在Photoshop的教学开展中，课程思政的建设存在不足，教学的重点都集中在技能操作上，使得学生的思政教育并未达到相应的要求。当下提倡将“课程思政”的建设融入Photoshop教学中，以此提高学生应用能力和社会能力，促使学生的综合素养得到有效的提升。

Photoshop；课程思政；教学方案