探索思政元素：潜在课程在高职院校的发展——基于“课程思政”的背景

杨哲1（通讯作者） 陈顺2

《文渊(中学版)》 2021年12期

1.安徽师范大学；2.安徽师范大学

潜在课程具有强大的思想政治功能，对高职大学生的思想道德有潜移默化的导向作用。课程思政背景下的潜在课程思政因素探寻，能够推动课程思政的创新性发展，是高职院校建设课程思政的重要路径。基于当前高职院校课程思政建设的现状，发现课程思政与潜在课程具有内涵上的共通之处。基于此，提出从校园文化建设、教师的言行举止、高职院校的制度和构建和谐校园氛围这四个方面发挥课程思政背景下潜在课程中思想政治元素的育人作用，在润物无声中落实立德树人的根本任务。

潜在课程；思想政治元素；高职院校；课程思政