构建中职英语“对分课堂”的有效途径探析

刘文烁

《文渊(中学版)》 2021年12期

山东省济南市技师学院

英语是中职教学体系的关键科目之一，该学科的学习，不仅能够培养学生英语语言运用能力，了解中西方文化的差异，还能够培养学生跨文化交际能力和思维逻辑能力，树立学生的文化认同观念。但随着国家教育领域发展速度的加快，传统化的教学方法逐渐无法满足中职英语课堂教学的需求，为了有效应对这一局面，提升英语教学的有效性，教师则需要摒弃以往的教育模式，通过构建“对分课堂”的方式进行教学，以“讲授、内化、讨论”的流程引导学生进行学习与练习，并在这一环节当中，逐步深化学生对英语知识的理解与掌握。

中职英语；对分课堂；教师；学生；教学方法