“三全育人”视域下高校发展型资助育人体系探索

刘强1 宋思思2 张文辉2

《文渊(中学版)》 2021年12期

1.天津师范大学学生资助管理中心；2. 天津师范大学管理学院

资助育人工作是对高校人才培养能力的重要检验、对高校思想政治工作的生动实践。本文将“三全育人”融入“经济助困、思想引领、能力提升、持续发展”四个发展型资助建设维度，不断优化和创新资助育人方法。通过深化四个“1+4”工程完善发展型资助体系，形成从扶贫到扶智、从资助物质到拓展能力的全新为困难生提供帮助和教育的模式，力争实现资助育人内容向全面发展突破，资助育人方法向精准滴灌突破，资助育人资源向群策群力突破，逐步建成解困、育人、成才、回馈的良性循环。

资助育人；三全育人；家庭经济困难学生；发展型资助