借力思维导图，点亮新高考化学课堂

解星

《文渊(中学版)》 2021年12期

江西省丰城市第九中学 江西 丰城 331100

思维导图与高中化学教学的结合，能够帮助学生理解化学知识，充分把握重难点知识，能够显著提高课堂教学的质量和效率，并且能够以化学教学的特征来优化教学模式和策略，推进了化学教学改革工作的顺利进行，为新高考在化学课堂中的落实打好了基础。文章以思维导图的含义和特征出发，探讨了思维导图在新高考化学课堂中应用的价值和问题，并提出了借力思维导图，点亮新高考化学课堂的策略，希望可以为新高考背景下一线高中化学教师的教学提供一些有利参考。

思维导图；新高考；高中化学；课堂教学