益智游戏培养幼儿学习品质的实践研究

刘杰

《文渊(中学版)》 2021年12期

秦皇岛北戴河新区邱营小学

学习品质是孩子们必须具备的素养之一，在幼儿阶段，孩子们因为年纪较小，其心智并不成熟，对于教师所讲解的内容也是一知半解，无法全部汲取与吸收。对于这一情况，幼儿教师应该科学调整教学措施，引进益智游戏，让孩子们在益智游戏的参与进程中提高个人能力，实现学习品质的进步。游戏是孩子们最乐于接受的方式之一，游戏对于孩子们也具有天然的吸引力，教师应该利用好这一特点，为幼儿构建起科学高效的游戏方式，提高孩子们在游戏进程中的参与热情，让幼儿在游戏进程中获益。

益智游戏；学习品质；措施