问渠那得清如许，为有源头活水来——运用心理效应，进行学生德育

王奎

《文渊(中学版)》 2021年12期

东莞市东华初级中学

班主任是学生德育工作的第一线，对于学生的发展成长起着至关重要的作用。传统的班主任工作强调班主任的管理职责，也是在班级授课制前提下被贯彻了很多年的关键词。在当下孩子个性越来越强，越来越叛逆的前提下，“管制”更多的是导致师生关系的对立，或者因为班主任的“行为（行动的或言语的）暴力”使得学生性格扭曲。因此，班主任学习一些心理学知识就显得尤为必要。在班主任工作中，我也在学习运用一些心理学知识去教育学生，下面就几个案例谈谈我的心得体会。

半途效应；晕轮效应；霍桑效应