高中语文整本书阅读教学策略探究 ——以小说《平凡的世界》为例

彭莉

《文渊(高中版)》 2021年12期

重庆市江北中学校

对于高中生来说，单一语篇的阅读指导已经无法满足学生的阅读需求，重视整本书阅读教学活动的组织、实施，才能在落实教学的同时提升学生的语文核心素养。本文以小说《平凡的世界》为切入点，探讨如何结合高中语文教学开展整本书阅读教学活动。

高中语文；整本书阅读；教学策略；《平凡的世界》