论"双减”政策下小学数学作业设计策略

刘俊

《文渊(高中版)》 2021年12期

贵阳市乌当区百宜镇中心小学 贵州 贵阳 550018

“双减”政策的推行是为了助力素质教育的落实，帮助学生减轻作业负担，提升学习效率是现阶段教师工作中的主要任务之一。本文以小学数学课程为例，探究“双减”政策背景下小学数学作业的设计目标、设计方式和设计策略，以期为教育回归本质、回归初心贡献微薄之力。

双减政策；小学数学；作业设计