讲究学习过程 立足学生发展——高中生英语语言能力提升实践

李雪波

《文渊(高中版)》 2021年12期

哈尔滨市阿城区继电高级中学校

在高中阶段英语教学中，教师要加强对学生整个学习过程的关注，同时还需要考虑学生今后的全面发展，以提高学生语言运用能力为主，创新当前的课堂教学模式，使学生能够掌握各项知识之间的逻辑关系，最终提高英语语言能力。一些地区和学校组建名师工作室，对青年教师和其他基础较弱的学校起到引领、示范作用。通过名师工作室这个平台，学校之间和老师之间的交流学习能够有效地帮助一线教师更新教学理念，完善教学策略，使高中英语教学符合新课程改革的要求，提高学生的语言应用思维。

高中英语；语言能力；锻炼研究；名师工作室