素质教育背景下高中数学课堂教学探索

刘子贺

《文渊(高中版)》 2021年12期

吉林市亚桥高级中学校

素质教育是当前教育教学中重要组成形式，既能夯实巩固基础知识，又能开发学生数学潜能。在素质教育背景之下，高中数学课堂教学逐步由理论教学向能力教学转变，不断探寻适合学生综合能力培养教学重要手段。基于此，本文就素质教育背景之下，高中数学课堂教学意义、现状进行分析研究，并给出相关教学探索策略。

素质教育；高中数学；课堂教学；策略探索