基于生物教育理念下的初中生物教学策略

臧东方

《文渊(高中版)》 2021年12期

山东省新泰市实验中学

初中阶段的生物学科教学，对于学生逻辑能力和独立思考能力的培育效果显著，这也是近几年十分重视初中阶段生物教学质量提升的原因所在，本文主要探讨在生物教育理念指导下所进行的初中生物教学的有效策略，目的在于引导初中学生建立对生物学科本质的正确认知。推动学生生物成绩提升的同时，生活良好的学习习惯，建立对于生物知识的主动探究意识，希望通过本文研究，能够为广大的初中生物教师提供借鉴。

生物教育理念;初中生物;教学策略