初中数学教学的几点思考

林虹

《文渊(高中版)》 2021年12期

朝阳市第四中学 辽宁 朝阳 122000

近年来，随着社会的不断发展，很多教育学者对初中数学教学提出了更高的要求。经过调查发现，在以往的初中数学教学中，授课教师采用传统的教学方式，这虽然能够在有限的课堂时间内为学生传授更多的数学知识，但是却忽视了对学生自主学习能力的培养，这就导致初中学生遇到难题时过度依赖教师，不愿意进行自主思考与探究。为了能够彻底解决这一难题，本研究以北师大初中数学教材为例，对如何开展初中数学教学进行了分析与阐述，以期能够为数学教师提供参考。

教学改革；数学课程；实践思考