浅谈初中语文群文阅读与写作的有效结合

祁正胜

《文渊(高中版)》 2021年12期

甘肃省临夏州和政县第三中学

阅读与写作自古以来便存在着相互促进的密切关系。在课标的教学建议中明确提出要进行读写结合的教学，在新教材的编写中也处处体现读写结合的理念。在素质教育的背景下，初中语文教师应重视课堂教学的质量，在有限的课堂时间内促进学生学习实质知识，使学生获得相应的收获。在教学过程中，教师应采取相应的对策，实现读写的深度融合，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与学习过程，引导学生自主思考。本文以群文阅读与写作的结合为题，试图为读写结合的教学形式提供新的方向。

初中语文；群文阅读；现状及策略