高中体育与健康学科核心素养培养路径研究

李贺

《文渊(高中版)》 2021年12期

赤峰市克什克腾旗职业技术学校

体育新课标的实施，明确了高中体育课堂教学的终极目标，即：知识行为、运动能力、健康行为和体育品德等，旨在实现高中生的全面发展。鉴于此，教师在组织课堂教学时，不仅要重视体育与健康教学，还应指向“核心素养”的教学目标，优化课堂教学环境，多角度创新课堂教学模式等，真正提升体育与健康教学质量，凸显学科的育人价值。鉴于此，本论文以此出发，对其进行了详细地研究和分析。

高中；体育与健康；核心素养；培养路径