以乐育人——核心素养在小学音乐教学中的渗透探析

张磊

《文渊(高中版)》 2021年12期

济南市槐荫区西城实验学校

核心素养对于学生音乐水平，音乐感知能力与节奏感的培养具有重要意义，有利于引导学生建立正确的价值观，同时也能从一定程度上提升学生的审美能力。以小学音乐课程为例，音乐教学要突出综合性、发展性、实践性等特征，同时，还要陶冶学生的情操，提升其音乐感知能力，助力学生核心素养的发展。本文重点论述小学音乐课堂中学生核心素养的培养，介绍音乐核心素养内涵，阐述核心素养在小学音乐教学中的渗透策略，以期能为更多教育者提供有价值的借鉴。

核心素养；小学音乐；渗透措施