趣味性教学在小学数学教学中的应用措施

高慧敏

《文渊(高中版)》 2021年12期

新疆阿勒泰地区青河县阿热勒托别镇牧业寄宿制学校 836201

众所周知，数学这一科目有着抽象逻辑的特点，学生在学习过程中可能会产生吃力的现象。对此，在小学的数学教学中，教师可以利用趣味性的教学方式，对学生开展数学基础知识的讲解，增加数学知识学习的趣味性，使学生踊跃的参与到小学数学的教学活动中，从而有效的提升学生的数学基础知识水平。再者，处于小学阶段的学生，他们对知识的学习都是建立在感兴趣的基础上的，教师开展趣味性的数学基础知识教学，对学生融入到小学数学教学活动中有着一定的促进作用。本文将就趣味性教学在小学数学教学中的应用策略进行探讨。

小学数学教学课堂；趣味性教学；应用策略