浅谈小学数学课堂教学

王晶晶

《文渊(高中版)》 2021年12期

廊坊市第二十八小学 河北 廊坊 065000

小学阶段，课堂教学作为学生获取知识，提升素养的重要途径，其作用是不容忽视的。在小学数学课堂教学实践当中，数学教师要善于从学生的学习特点出发，结合有效的教学策略，增强学生对于课堂教学的参与度，提升学生对于数学学科的学习兴趣，在此基础上，帮助学生夯实数学基础，提升数学学习能力。长期以来，我们的小学数学课堂教学依然存在着一些现实问题，有待于进一步的探究和解决，本文结合对相关问题的分析，论述了小学数学课堂教学的有效策略。

小学；数学；课堂教学