首页 > 文渊(高中版) > 2021年第12期 > 乡镇小学数学合作学习有效性探究

  • 乡镇小学数学合作学习有效性探究

    作 者:

    张婵

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年12期

    单 位:

    德州新旧动能转换示范区抬头寺实验小学

    摘 要:

    小学数学小组合作学习是一种通过学生之间相互协助、师生之间共同探讨学习知识的学习方法,它改变了学生以往单调、枯燥的学习方式,让学生在合作中学会学习,在学习中学会合作,学会倾听别人的意见,从而增进了同学间的感情交流,改善了人际关系,也有利于学生发挥出自己的最高水平。同时,由于学生的学习方式的改变,教师的教学方法也相应发生了改变,这就使得教师在吸收新知,课堂教学的设计上均会投入相当多的心力提高自己的教学水平,从而真正实现师生共同成长的目标。教师也由于小组互动的机会能够了解学生的认知水平和认知方式,并能以学生的角度来提出问题,思考问题,进而缩短了师生在课堂上的距离。

    关键词:

    小组合作;学习方式改变;教学目标;小组互动

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