分析化学实验课程思政案例设计与探讨——以自来水硬度的测定为例

冯依玲 王敏 陈太杰（通讯作者）

《文渊(小学版)》 2021年11期

安庆师范大学 化学化工学院

本文以自来水硬度测定为例，在分析化学实验课程中挖掘部分课程思政元素，优化教学设计。实现知识传授、能力培养与价值观塑造的协同前行，培养化学及化工专业学生对该门课程的学习兴趣和严谨的科学观以及分析问题、处理问题的能力。

分析化学；实验；课程思政；水硬度；检测