工程教育认证背景下育人环境构建的路径与机制研究

朱丽华 徐锋

《文渊(小学版)》 2021年11期

黑龙江科技大学 安全工程学院 哈尔滨 150022

在工程教育认证背景下，基于学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导构建育人环境的路径和机制，通过规范指导过程、优化指导方法、强化政策支持、注重指导效果，形成了优良的育人环境，使学生普遍具备优良的思想道德素质、身心健康素质，以及较强的学习能力、适应能力和实践能力，达成工程教育认证对人才培养的要求。

工程教育认证；育人环境；学习指导；职业规划；就业指导；心理辅导