小学语文低年级经典素读法的有效策略研究

王渝城

《文渊(小学版)》 2021年11期

湖南省张家界市桑植县澧源镇第一小学 湖南 张家界 427100

阅读传统文化，感受人类智慧的一种重要途径。小学是一个人学习和成长的第一个时期，在低年级进行经典素读经典，可以开阔学生的眼界，增加学生的知识面，同时也可以获得一些语言材料和阅读技巧，是学生发展未来多个领域的基础。本文结合当前小学传统素读经典教学的实际情况，提出了一些优化的教学策略，希望能为当前小学语文教学中的素读经典教学提供借鉴。

经典素读经典；小学中低年级教学；优化策略