一花独秀不是春，百花齐放春满园——浅谈边缘学生的转化策略

何福平

《文渊(小学版)》 2021年11期

重庆市铜梁区巴川初级中学 402560

“边缘学生”是处于大群体外的一部分学生，这部分学生虽然人数少，但他们往往给教育工作者尤其是教师带来了巨大的困扰，如果不注意转化，这部分群体会越来越多，不利于班集体的有序健康发展，不利于边缘学生的终身发展。本文主要从一线教师角度出发，结合教育教学实践，总结提出相应的转化“边缘学生”的策略，试从观念和态度上解决问题。

边缘学生；良好关系；关爱；赏识