通过学科教学与信息技术融合提高课堂教学有效性的研究

吕洪梅1 徐彦来2

《文渊(小学版)》 2021年11期

1.吉林省农安县万顺乡中心校 吉林 农安 130200；2.吉林省农安县万顺乡中学 吉林 农安 130200

随着新时代的发展，信息技术逐步被引入教育教学中。得益于当下信息技术不断跨行业延伸，其对人们的生活和习惯产生了一定程度的影响。信息技术存在延展性，它不仅能够打破行业壁垒，与其他行业原有的行业规则进行结合，还能为行业带来新的机遇，也能够跨越各学科的壁垒，使各科目在原有学科范围和学科规则基础上融合并创新，为原有学习科目引入新的创意，延长原有学科的生命力。文章系统阐述了信息技术与各学科融合教学的必要性，从信息技术与各学科融合教学的现状中，了解信息技术在与各学科融合教学过程中存在的问题，并针对这些问题提出具体的融合策略。

信息技术；学科融合；教学策略