同向同行:高校课程思政视域下流行病学教学改革初探

肖选雪

《文渊(小学版)》 2021年11期

昭通卫生职业学院 云南 昭通 657000

教育改革要求下，各高校应对课程思政实施加以重视，以确保思政教育能够贯穿高校教育全过程。课程思政落实需高校对各专业课程中所包含的显性和隐性思政元素充分挖掘，并将其在理论知识和实践教育过程全面渗透，以此构建同向同行的教育格局。基于此，本文主要以流行病学教学为例，对高校实施课程思政的具体策略进行分析。

高校教育；课程思政；流行病学