初中语文教学中人格教育的渗透分析

蒋发聪

《文渊(小学版)》 2021年11期

云南省曲靖市马龙区王家庄中学 655102

初中语文是对人格进行渗透的最好机会，在语文教学中融入人格的培养，它既可以提高教育效果，又可以促进学生身心的全面发展。分析了人格在初中语文中的渗透作用，对初中语文课堂的人格渗透进行了探索，由此，我们对初中语文的学习和个性的发展有了更深的认识，以期对以后有关的内容进行进一步的探讨。

初中语文；教学；渗透；人格教育