审美教育在小学语文朗读教学中的应用策略研究

戴敏霞

《文渊(小学版)》 2021年11期

宁夏回族自治区中卫市海原县七营镇八营小学 宁夏 海原 755200

素质教育的提出要求教师对学生进行审美素养的培养，而朗读是在语文教育中的重要形式。朗读便是将原本冰冷的文字赋予情感色彩，在这其中美学发挥着极为重要的作用，这就要求教师对学生进行审美教育。但是在实际操作中却有许多的限制因素，导致审美教育存在许多的漏洞。本文将通过审美教育应用于小学语文朗读教学中的问题、必要性以及教学策略等方面来详细讨论审美教育在小学语文朗读教学中的应用策略。

审美素养；小学语文朗读；审美培养