顺应儿童天性，让小学美术教学“美”不胜收

马晓梅

《文渊(小学版)》 2021年11期

平乡县县直第三小学

小学课程主要是开发儿童的想象力和创造力，而美术课程教学就是让儿童充分展现自己的长处和想象力，让儿童在创作优秀绘画作品的同时开发大脑的想象力。小学时期也是儿童的启蒙教学时期，在启蒙教学中美术占据了非常重要的一个部分。小学美术教师要顺应新课标的发展要求，坚持以”儿童为主体”的教学方式发挥教师对儿童的人文教学关怀，发挥儿童的主观能动性让儿童创造处属于自己的价值。小学教育要求老师更多的关心儿童的日常生活，让儿童喜欢上学习适应学习的生活，让儿童在教师营造的学习氛围中潜移默化地也喜欢上学习。

小学美术教学;核心素养;儿童