摘 要：
探究合作学习是培养学生创新能力的重要途径，小学生独立探究的能力还有所欠缺，在小学体育课堂上，如何引导学生自主参与到体育教学和体育运动中，并能让他们在课堂上积极思考，激发学生在体育课学习中展现自我的欲望，是小学体育课堂教学追求的第一目标，通过同学之间交流互动达到合作探究问题的目的，能够培养学生的合作能力和探究能力，提高学生学习的积极性，是实施素质教育和创新教育的一个有效途径。以《体育与健康课程标准》为研究理论为依据，通过设计“合作探究”课堂数学进行研究，从教学实践中不断总结经验，探索小学体育开展合作探究学习的教学策略。
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