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解文静
《文渊(小学版)》 2021年11期
山东省平原县第一中学
基于新课程改革背景下,要求教师在实际教学的过程中能够运用自主学习、合作学习以及探究式学习的方式,而这恰恰也是高中语文教材的核心内容。其中,探究式教学主要是通过教师进行精心的组织以及启发来引导学生进行知识的学习,而这一教学模式开展的前提便是学生能够进行自主学习以及合作探究,从而帮助学生在此过程中能够真正地学会知识的获取、知识的应用以及问题的解决。本文从探究式教学模式具备的特征以及应用的具体策略这两个方面入手进行研究。
高中语文教学;探究式教学;应用策略

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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