浅析信息技术与幼儿教育的整合

温柔

《文渊(小学版)》 2021年11期

石城县幼儿园教育集团西外园区

信息技术已走进课堂教学，且成了课堂教学的重要辅助工具。由于幼儿的思维为形象思维，且喜欢生动形象的事物，所以在教学活动中，幼师可以将信息技术利用起来，采用适合手段实现信息技术与幼儿教育的整合，为幼儿教育活动的开展提供保障。本文从误区、策略两个方面入手，阐述了浅析信息技术与幼儿教育的整合。

信息技术；幼儿教育；整合