基于人工智能技术的中学课堂教学模式研究

董志平

《文渊(小学版)》 2021年11期

福建省南安市华侨中学

目前，在智能课堂教学中，教师要认识到，在未来的发展中，课堂教学模式的变革将会给课堂教学带来新的契机，课堂教学在智能化改进、课堂教学组织形式转变、突破课堂教学时空限制等方面都存在实际挑战，从而推动我国的课堂教学发展。因此，本文从人工智能技术的中学课堂教学的机遇、人工智能技术的中学课堂教学的挑战、人工智能技术的中学课堂教学的策略三个方面进行探讨与研究。

人工智能时代；课堂教学；机遇；挑战；对策