基于核心素养的小学数学计算能力培养策略

廖欣旎

《文渊(小学版)》 2021年11期

江西省萍乡市安源区城北小学

在小学数学课堂教学过程中，教师要结合新课改的要求优化教学目标，基于核心素养有效提高小学生的数学计算能力，进而有效塑造学生的逻辑思维能力。在实际的教学过程中，数学具有一定的抽象性，必须有效结合小学数学核心素养的提升开展教学探究，切实引领课堂教学来促进小学生计算能力的提升，进而帮助学生获得自主学习意识的有效塑造。核心素养是全新教育理念发展背景下的重要趋势，为了有效提高小学生的数学计算能力，教师要促进学生综合性数学能力的不断提升，进而推动学生核心素养的全面发展。

核心素养；小学数学；计算能力；培养策略