摘 要：
小学阶段是打好学生阅读、写作基础的关键时期。学生良好的阅读写作习惯和能力能够为今后学习做铺垫。要使学生通过阅读丰富文化知识和人文知识，提高表达能力，提升语文综合素养，获得全面发展。语文科目与其他科目不同，它所涉及的范围很广，而且语文学习不是一蹴而就的。阅读在一定程度上可以为学生的写作积累素材，提高学生的语言表达能力和思维能力，由此可见阅读的重要性。新课程改革中更加注重学生文学素养的发展，对于语文科目的教学也做出了新的调整，新课程标准中重新对小学语文的阅读范围做出了新规定，将阅读在语文科目中比重再次增大，因此语文教师的阅读教学将面临一个巨大的挑战。通过此次调整，语文教师应着力改善自己的阅读教学策略，重视学生阅读能力的提高，但是在实施过程中依然存在很多的问题，要想解决这些问题，就需要语文教师从阅读教学开展方式上进行转变，在提高自己阅读教学能力的同时提高学生的阅读能力，让学生体会到阅读的乐趣。
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