浅谈小学数学教学中动手能力的培养与实践

程俊霞

《文渊(小学版)》 2021年11期

江西省抚州市南城县泰伯学校

目前对小学阶段的学生进行有效教学是目前教育发展的重点，这一时期的学生是数学初步学习的黄金时期。但在传统教学模式下，部分教师会重点教学理论，不够重视培养实践能力，使小学数学课堂效率不佳。因此，教师要重点培养学生的动手操作能力，有效解决学习问题，提升学生的数学思维能力。本文结合实际教学经验，探究小学数学教学中动手能力的培养与实践，将由三个方面进行详细叙述：加强概念的理解、培养想象与创造力、鼓励学生学以致用。

小学数学教学；动手能力；培养与实践