小学生阅读能力的培养策略

钟品利

《文渊(小学版)》 2021年11期

福建省宁德市霞浦县盐田中心小学

小学阶段是培养小学生阅读能力形成的最好时期，阅读能力包括阅读量和阅读范围，阅读能力的高低关系到孩子在未来语言学习中,知识的积累与后期深度阅读和古文阅读的兴趣，尤其是对于字、词、句的敏感性。教师通过让学生积累大量的佳词妙句，阅读更多的精美篇章，让学生们从小感受到美，感受到阅读的精神魅力，激发学生不断阅读，进而充实自己的语言表达，不断积累词汇，提高自己语言文字的感悟能力和运用能力。在日复一日的积累中，进一步领悟到文章的精妙，总结出适合自己的阅读方法和写作技巧。

阅读能力；小学生；培养策略