高中语文课堂有效提问策略的分析

马云秀

《文渊(小学版)》 2021年11期

内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第一中学

在高中语文教学过程中，当教师能够提出一个好的问题时，往往能够有效地激发学生进行知识学习的灵感以及智慧，从而获得事半功倍的效果。也就是说，课堂成功的关键应该在于教师对问题的预设以及在教学过程中问题的机制引导，这就需要教师在高中语文的教学过程中能够有效地进行问题的设置，从而进一步提高课堂教学的有效性。本文从当前高中语文堂提问的现状以及提高提问有效性的策略这两个方面入手进行分析。

高中语文教学；课堂提问；有效性；策略