摘 要：
随着我国教育的不断进步和发展，在小学阶段，数学这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在这门学科中，图形与几何教学是其重点内容，教师需要从这方面入手，培养学生形成正确的学习思维和数学观念，以正确的学习态度来面对整体的学习过程。在开展图形预计和教学的过程中，教师需要在其中渗透数形结合的思想，帮助学生掌握更加丰富的学习思路和学习经验，转换学生的数学思维，使其通过数形结合思想而对数学的学习过程产生新的理解和认知，这种直观、有效的方式能够让学生学习过程更加高效，让学生能够拥有良好的学习效果。本文将针对如何在小学数学图形与几何教学中渗透数形结合思想这一问题，提出几点相关的建议和策略。
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