班级环境对初中生教育期望的影响研究

吴培生

《文渊(小学版)》 2021年11期

翁源县官渡中学

班集体的好坏与班级管理工作的整体效果是相互关联的，它不仅会直接影响到校风校纪的建设，还会影响学生参与班集体活动和课堂教学活动的积极性和自觉性。良好的班级环境构建对学生自身潜力的发挥起到了积极的推动作用，因而教师要深入挖掘学生的潜力，促使学生主动地参与到班级管理工作中，营造良好的班集体学习氛围。基于此，初中教师需要结合实际管理情况，不断探索合适的班级管理模式，为学生构建积极向上的班级环境。

初中学生发展；班级环境构建；学生教育效果