初中数学教学质量的提高路径

周长花

《文渊(小学版)》 2021年11期

山东省泰安市宁阳县第二实验中学

新课程背景下初中数学教学中，为更好提高数学教学质量，培养学生数学思维，提高学生自主学习能力，教师应当转变传统的单一讲授式的教学方式，创新运用科学与高效的教学方式。通过提供课前预习学案、创设生活问题情景、借助新型教学工具等，辅助学生课前预习、引领学生合作探究、更好巩固知识内容等。新时期的初中数学教学中，教师可以结合基本学情落实以上教学路径，在循序渐进中可以提高数学教学质量。

数学; 教学质量; 路径