摘 要：
随着教育课程改革的不断推进，要求所有的教学过程进行紧密相连，而课前预习就是非常重要的一个环节。近些年来，如何破除课前预习困局成了教师在教学过程当中必须克服的问题。本文认为要以学生为主体，充分尊重学生的个人价值，通过运用预习习惯养成、学习兴趣激发，评价形式进一步丰富、教材内容精准把握在内多种教学方式，进一步增强预习方案的设计能力，全面提升学生的预习水平。使学生养成良好的自学习惯，全面提升其个人学习能力。在英语教学中，教师必须要帮助学生养成良好的学习习惯，重视培养学生的预习习惯，预习能够使学生初步了解到自己所要学习的新知识点，也能够回顾之前学习的旧知识，切实做到温故而知新。
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