论小学语文教学中传统文化的渗透

赵志瑜

《文渊(小学版)》 2021年11期

宁夏海原县第二小学

近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。在现今社会发展背景下，学生在学习传承中华优秀传统文化是，对学生完美人格的塑造以及精神品质的提升等都起到了积极的促进作用。在小学阶段，小学语文是一门相当重要的课程，而小学语文老师如果能够在实际地的课堂活动过程中，把中国传统历史文化渗透到其中，则既能够使学生对中国传统历史文化有所理解和认知，使学生的文化素质和文化意识有所养成，也能够使学生的民族文化认同感有所提升。本文就小学语文教学中传统文化的渗透展开探讨。

小学语文；传统文化；策略