探讨小学语文阅读教学中的情感教育

王钦义

《文渊(小学版)》 2021年11期

青岛西海岸新区香江路第二小学

随着教育体制改革的持续深化，教育理念随之发生改变，教学方法也得到了丰富和优化。情感教育作为小学教学中最有效的教学手段，越来越多的被应用在小学语文的阅读方面。对小学语文而言，情感既是小学教育的内在要求，也是学生掌握知识的手段之一，同时也是语文教学的目的所在。因此，小学语文阅读教学应以情感教育为切入点，让学生掌握高效的学习方法，体会语文富含的情感内涵。本文论述了情感教育的相关概念，并提出了推动小学语文阅读教学中的情感教育的相关策略。

小学语文；阅读教学；情感教育；探讨