核心素养下的小学文言文教学策略研究

谭顺舟

《文渊(小学版)》 2021年11期

阳江市江城第一小学

文言文记载和传承了中华民族五千年的灿烂文化和悠久历史.统编本教材从三年级开始就安排了文言文的学习，这是文化传承与民族精神培育的需要，也是落实语文核心素养的需要。因此，教师们要着重研究提升学生们的文言文学习能力，提高关于文言文的素养能力。本文针对部编版小学语文文言文教学策略展开探讨。

核心素养；小学语文；文言文；教学思考