摘 要：
通过对一线英语教师的采访、调查，我们发现在初中阶段的学生群体中对英语的学习积极性普遍较低，之所以会导致这样的结果当然有多重原因，而传统的英语教育模式因其无法体现学生的主体地位，忽视学生的个性化差异自然被视为初中阶段英语教学急需改革的主要对象。基于新时代的英语教学理念，一线英语教师要自觉地摒弃传统英语教学的弊病，把新时代的素质教育理念与科学的英语教学观和具体的学生实际相结合，为学生提升英语语言能力提供教学保障，在现实的英语教学实践中，看到学生的个性与特点，适时引导学生形成学习语言的日常习惯，点拨学生真正把英语当做一门语言来学习。而今大多数的初中英语教师已经能够意识到传统英语教学模式的不足，并采用分层教学结合英语教学实践积极探索新的英语教学设计思路，不断提高英语教学的课堂效果。
友情链接