大语文观关照下的初中语文阅读体验式教学初探

翟玲芝

《文渊(小学版)》 2021年11期

苏州市吴中区横泾中学

随着课改的不断深入，大语文观成了教学的指挥棒，教育工作者迫切需要探求一种切实有效的阅读教学方法，以更好地顺应学生综合素质的发展。在初中语文阅读教学中，体验式教学方式便登上了历史舞台，受到了语文教育者的青睐。本文笔者将从阅读体验式教学的现实困境、阅读体验式教学的现实意义、体验式教学的试行策略三个方面加以探究，其中结合初中课文教学实例就体验式教学的施行策略进行重点研究。

大语文观；初中语文；阅读；体验式