小学数学教学中审题能力的培养

金英爱

《文渊(中学版)》 2021年11期

黑龙江省牡丹江市朝鲜族小学

小学数学教师在引导学生学习数学课程的同时，需要结合自身的教学规划和学生的日常表现完成好相应的督导和帮助的任务，让更多的学生懂得学好数学不仅仅在于对于数学知识的灵活运用和巧妙设计，也不仅仅在于逻辑思维的强大、观察能力的严谨，更为重要的能力还包含着对于自身的审题能力不断地强化和提高，能从一道看似平平常常的题目之中挖掘到重要的线索，并且通过理顺相应的信息去完成日常的练习，提高本人的学习能力和数学练习的正确率，这对于学生的发展和强化也是极为重要的。

小学数学；审题能力；培养分析；教学方法；策略督导