论初中化学实验教学中培养学生的创新思维能力

刘倩倩

《文渊(中学版)》 2021年11期

平度市明村镇马戈庄中学

初中是学习化学的初始阶段，对化学实验掌握程度不足，学生参与实验次数有限，多数情况下是依靠教师课堂所讲理论知识与推理公式，按照步骤进行实验。对于实验过程以及实验结论不善于深究，从而导致中学生自身对实验创新思维能力不足，没有能够在真正了解实验基础上进行自我探究与分析。对此，本文针对初中化学实验教学中培养学生创新思维能力重要意义以及现阶段存在问题进行分析，并给出相关策略。

初中化学；实验教学；创新思维能力